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有效教学的涵义 - 百度文库
有效教学的涵义 - 百度文库
• 有效教学的涵义如何理解“有效教学”是有效教学研究的基础，也是有效教学研究的 难点。我国学者对有效教学的概念理解主要有以下几种观点。 1、从有效教学的语义构成分析 崔允漷从“有效”与“教学”两个方面进行了分析。所谓“有效”, 主要是指通过一段时间的教学之后, 学生所获得的具体
一、什么是有效教学？ 1、有效教学的理念源于 20 世纪上半叶西方的教学科学化运动。美国一些教育家提 出 要 在 传 授 知 识 的 基 础 上 重 视 发 展 学 生 运 用 知 识 解 决 问 题 的 能 力 。主 要 代 表 人 物 是 布鲁姆。
有效教学何谓有效一、“有效”的实质是有 价值• “有效教学”作为一个概念，在没有赋予 其特定价值之前它只是一个中性词，但 在教育的现实背景和具体场景中，有效 教学总是具有其价值取向的。某种教学 行为在一种教育价值观看来是有效的， 而在另一种教育价值观看来却可能是无 效、低效
